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3º y 4º DE PRIMARIA

¡Hola niños/as ! Os propongo estas actividades para sobrellevar este obligado descanso…..

Seguro que habéis visto en las redes sociales dibujos de arcoiris como símbolo de ilusión, esperanza e unión en esta crisis sanitarias del coronavirus, igual que ocurrió en el arca de Noé que ya hemos visto en otros cursos. Pues vais a trabajar sobre este cuento:

Historia del arcoiris:

Cuentan que hace mucho tiempo los colores empezaron a pelearse. Cada uno proclamaba que él era el más importante, el más útil, el favorito.
El VERDE dijo: “Sin duda, yo soy el más importante. Soy el signo de la vida y la esperanza. Me han escogido para la hierba, los árboles, las hojas. Sin mí todos los animales morirían. Mirad alrededor y veréis que estoy en la mayoría de las cosas”.
El AZUL interrumpió: “Tú sólo piensas en la tierra, pero considera el cielo y el mar. El agua es la base de la Vida y son las nubes las que la absorben del mar azul. El cielo da espacio, y paz y serenidad. Sin mi paz no seríais más que aficionados.
El AMARILLO soltó una risita: “¡Vosotros sois tan serios! Yo traigo al mundo risas, alegría y calor. El sol es amarillo, la luna es amarilla, las estrellas son amarillas. Cada vez que miráis a un girasol, el mundo entero comienza a sonreír. Sin mí no habría alegría”.
A continuación tomó la palabra el NARANJA: “Yo soy el color de la salud y de la fuerza. Puedo ser poco frecuente pero soy precioso para las necesidades internas de la vida humana. Yo transporto las vitaminas más importantes. Pensad en las zanahorias, las calabazas, las naranjas, los mangos y papayas. No estoy, todo el tiempo dando vueltas, pero cuando coloreo el cielo en el amanecer o en el crepúsculo mi belleza es tan impresionante que nadie piensa en vosotros”.
El ROJO no podía contenerse por más tiempo y saltó: “yo soy el color del valor y del peligro. Estoy dispuesto a luchar por una causa. Traigo fuego a la sangre. Sin mí la tierra estaría vacía como la luna. Soy el color de la pasión y del amor; de la rosa roja, la flor de pascua y la amapola”.
El PÚRPURA enrojeció con toda su fuerza. Era muy alto y habló con gran pompa: “Soy el color de la realiza y del poder. Reyes, jefes de Estado, obispos, me han escogido siempre, porque el signo de la autoridad y de la sabiduría. La gente no me cuestiona; me escucha y me obedece”.
El AÑIL habló mucho más tranquilamente que los otros, pero con igual determinación: “Pensad en mí. Soy el color del silencio. Raramente repararéis en mí, pero sin mí todos seríais superficiales. Represento el pensamiento y la reflexión, el crepúsculo y las aguas profundas. Me necesitáis para el equilibrio y el contraste, la oración y la paz interior.
Así fue cómo los colores estuvieron presumiendo, cada uno convencido de que él era el mejor. Su querella se hizo más y más ruidosa. De repente, apareció un resplandor de luz blanca y brillante. Había relámpagos que retumbaban con estrépito. La lluvia empezó a caer a cántaros, implacablemente. Los colores comenzaron a acurrucarse con miedo, acercándose unos a otros buscando protección.
La lluvia habló: “Estáis locos, colores, luchando contra vosotros mismos, intentando cada uno dominar al resto. ¿No sabéis que Dios os ha hecho a todos? Cada uno para un objetivo especial, único, diferente. Él os amó a todos. Juntad vuestras manos y venid conmigo”.
Dios quiere extenderos a través del mundo en un gran arco de color, como recuerdo de que os ama a todos, de que podéis vivir juntos en paz, como promesa de que está con vosotros, como señal de esperanza para el mañana”. Y así fue como Dios usó la lluvia para lavar el mundo. Y puso el arco iris en el cielo para que, cuando lo veáis, os acordéis de que tenéis que teneros en cuenta unos a otros.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN:

 ¿Cuál es el título de la lectura?
 ¿Qué color decía que era el signo de la vida y la esperanza?
 ¿Qué traía el color amarillo a la Tierra?
 ¿Quién apareció de repente, junto a un resplandor de luz blanca y brillante, y les pidió a los colores que fueran con ella?
 ¿Para qué usó Dios la lluvia?

Subraya las respuestas correctas.
 En la vida cada uno debe imponer su opinión sobre la de los demás.
 Nos hacemos más fuertes todos juntos que cada uno por separado.
 Quién da más voces y es más fuerte tiene más razón.

•  ¿Cuál crees que es la enseñanza de este cuento y que relación tiene con esta situación que estamos viviendo del coronavirus?

•  Haz un dibujo o mural sobre el cuento ( utilizad las técnicas que queráis ) . Podéis escribir mensajes de ilusión y esperanza y colocarlos en el dibujo.

En nuestro blog “ O recuncho de reli” podéis hacer las actividades en el apartado de Semana Santa, ya tenéis especificado las que son de 3º curso y las de 4º curso, también he cargado juegos nuevos de Pascua.

! Mucho ánimo y manos a la obra !

Publicado por hermireli en ACTIVIDADES 3º Y 4º ( COVID-19), Sen clasificar